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2018年汉语国际教育硕士考研已经结束，教研室的老师经过认真的对比给大家分析出今年的考研真题，供2018年和2019年汉语国际教育考研的同学参考！
北京大学今年的题目相对而言还是比较基础，没有过难的点，主观题侧重对比分析和理解。
一、分值题型分析
专业一：九个题型。分为两大部分，一部分是客观题，一部分是主观题部分。客观题包括：填空30小题共30分，判断20小题共20分，选择30小题共30分。主观题部分包括：归并词语义项题共10分，词语辨析题2小题共10分，判断词语中相同汉字是否是词根语素的题共10分，句子结构分析题目15分，病句改错并解释5小题共15分，句型句式分析题10分。
专业二：主要分为七大类题型。填空题30小空共30分，判断题15个共15分，选择题30个共30分，古文分析题目3个题型共25分，语言学相关题目共10分，语用题目共15分，案例分析题20分。
二、真题综合分析
专业一部分，共九个题型，整体来讲，考察的主要是现汉部分的基础知识。前三道大题填空、判断和选择基本考得都是黄、廖版《现代汉语》和北大版《现代汉语》比较基础的知识；归并义项题目是比较新的题型，首师大从15年到18年都考了这类题型，如：归并并且分析"少"的义项，这类题目主要考察的是对于义项、语素、多义词、同音词等知识点的理解和灵活掌握；词语辨析题，是比较常规的一个题型，相对比较容易考察的是动词、副词、虚词类词语及短语或者固定用法，需要好好把我答题思路，主要是从词性角度是分析用法和色彩方面的内容，相对而言难度不大；判断词语中相同汉字是否是词根语素的题，题目如：让分析"甜头苦头看头说头后头石头舌头"中的"头"是否是同一个"头"，主要是让我们分析词根语素和词缀语素，首先需要充分了解词义以及各语素在整个词中充当的角色和成分，需要一步步分析，列出完整的解答过程是十分必要的；句子结构分析题目，需要我们首先熟悉短语、单句中的结构以及不同结构之间的相同点和不同点；病句改错题，不仅要求改正错误，还需要解释错误的原因，在叙述原因的时候，我们不能简单地解释成汉语的语言习，要解释出具体和我们的语法相关的语言点，这就需要我们对于词汇和语法部分内容熟练掌握；句型句式分析题主要是某一句法结构和句式的语法特点的考察，如题目："看书了、把饺子包了、把书看了把饺子包了韭菜炒鸡蛋可以说，不能说动物园过了、把韭菜炒鸡蛋了、把动物园过了，为什么？"。
专业二部分，主要分为七大类题型。分为主观题和客观题。客观题是中外文化的考察内容，中国文化占有比例比较大，考察范围比较广，考察知识点比较基础和常见；主观题部分包括：古文分析题目3个小题型，分别是划分标点，加点词汇的解释和文言文翻译，对比其他院校这部分内容占有的分值相对比较大，占有25分的分值，但是考察能力和内容还是比较基础的，建议结合咱们的参考书目，针对题型加强锻炼；语言学相关题目主要是对于语言学知识的了解和记忆，语用题目，主要考察我们对于具体的语言知识点的灵活运用，比如题目："什么是语境，不同情况下的应用。"案例分析题是在跨文化环境中的课堂教学，是比较传统的思路，分值只有20分，但是要求字数是1500字，所以针对这部分内容需要加强练习，最好形成自己的写作模式和相对固定的方式。
三、备考提醒
所以我们在复习之初给学员推荐的参考书目，汉语基础部分以黄廖本的现汉为基础，这是必须全面透彻掌握的教材；汉语国际教育部分就以刘珣的《对外汉语教育学引论》、胡文仲的《跨文化交际学概论》和程裕祯的《中国文化要略》为主，题目的数量分布很平均，另外，我们推荐朱勇的《国际汉语教学案例与分析》对案例分析与写作有很大的帮助。请同学们提前准备！
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