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問題Ⅰ テープを聞いて？正しい答えは一つ選んで下さい？
一番
男の子と女の子が携帯電話について話しています？男の子は携帯電話ついてどう思っていますか？
女：この間？電車が止まっちゃって？たいへんだったの。
男：朝？
女：うん？会社へ行く時？電話をかけたくても？ずっと並んでいるし？なかなかかけられなくて困っていたら？男の子が携帯電話を貸してくれたの？便利よね？携帯電話って？そういう時？私もほしくなっちゃった？
男：でも？一ヶ月３０００円ぐらいかかるんだよ？電話かけなくても？基本料金だけでさ。
女：そうなんだ。
男：それに？車を運転しながら電話してて？事故になることも多いんだった？
女：まあ、あぶないわね？
男：うん？電車やバスの中で使うのも問題だよね？
女：いるいる？大きな声で得意そうに話してたりするわね？
男：あーいうの、僕は嫌だな？
問題男の子は携帯電話についてどう思っていますか？
１ ほしいと思っています？
２ 便利だと思っています？
３ 高くないと思っています？
４ よくないと思っています？
二番
男の子が外出先から会社に電話をかけています。男の子はこれからどうしますか。
女：はい、ァ￡ァ￡社営業課（えいぎょうか）です。
男：鈴木です。
女：あ、鈴木さん？
男：あの、今、工場のほうに言ってきました？これから会社に戻ります？
女：えーとね、さっきお宅から電話があって、電話してほしいって。奥さん、なんか急いでっいるようだったから、早く電話してあげて。
男：あ？はい、わかりました。
女：あ、それから、ナイス社の佐藤さんから連絡があって、あした来てほしいそうです？
男：わかりました？
問題 男の子はこれからどうしますか？
１ 工場に行きます。
２ ナイス社に行きます？
３ 家に電話します？
４ 家に帰ります？ 三番
男の子が外国人ビジネスマンと話し方について話しています？一番大切なことは何だといっていますか？皆さんは、外国の会社と取引で、外国のほうと仕事の話すをすることがあると思います。そういう時は注意したほうがいいことがいくつかあります。よく岩照ることですが？あまり関係ない話が長い。英語が経た？説明がわかりにくいなど？まあ？いろいろあります。？はい？か？いいえ？かはっきりしない返事はしないこと？これが一番重要です。？あいまいにしておくことがていねいだ？という考え方は？国際会社で通用しません。それからですね…。
問題 一番大切なことは何だといっていますか。
１ 関係のない話をしないことです。
２ 英語が上手なことです。
３ わかりやすい説明をすることです。
４ はっきりしない返事はしないことです。
四番
髪の色を変えることについてはなしています。女の子は何色にするつもりですか。
女：あれ？髪の色どうしたの？
男：おかしい？
女：ううん？けっこういいわよ？その色。顔が明るくわね。
男：よかった。これ、黄色なんだ。
女：黄色？えい～。でも？そんな変じゃないわね。
男：最初は心配だったんだけど、これは洗って落とせるタイプだから？変だったらすぐ落としちゃえばいいと思ってさ。
女：えいー.そんなのがあるんだ。私も染めてみようかな。何色がいいかな。
男：赤は？
女：えっ？赤？ちょっとはでじゃない？
男：いいと思うけどなあ…
女：ほかにない？
男：じゃあ？むらさきとか。
女：むらさきねえ。白い髪をむらさきに染めるのはすてきだけどね？
男：じゃあね？茶色。
女：茶色か？普通すぎるよね？
男：ね？やっぱり赤にしてみたら？けっこうかわいい感じになるよ？
女：ふーん、そうお？じゃ？思い切って…
問題 女の子は何色にするつもりですか？
１ 黄色です？
２ 赤です？
３ 紫です？
４ 茶色です？
五番
男の子と女の子が話しています？男の子は？どうして元気がありますか？
女：あれ？木村さん？どうしたの？元気ないじゃない？
男：うん？明日出すレポート？まだ何もかけてないんだ？あたま痛いよ？
女：なんだ？そんなこと？何でもいいじゃない？書いちゃえば。
男：簡単にいうなよな。大事なレポートなんだよ？
女：大丈夫？大丈夫？
男：これ？できなかったら？卒業できないんだ。
女：んもー？元気出しなさいよ？そんなこといってないで？さっさと書けばいいでしょ？
問題 男の子はどうして元気がありませんか？
１ 頭が痛いからです？
２ 卒業できないからです？
３ レポートが書けないからです？
４ 女の子と喧嘩したからです。 問題Ⅱ テープを聞いて？後の問いに答えなさい？
キーワード
勤労感 生活実感働き蜂GNP週休二日制短縮
１。質問に答えなさい？
① かつて日本人の勤労間はなんでしたか？
② 日本人の働きびりは欧米人によって批判されていましたか。
③ 日本人の従来の勤労感はどのように変わりつつありますか？
④ 「経済運営五ヶ月計画？は、新しい労働制度をどう定めましたか？
⑤ 労働時間の短縮の目的はなんですか？
２。次の文がテープの内容とあっていれば○、違っていれば×をつけなさい？
① 一人当たりの国民所得が世界最高水準に達しているkら？日本の国民は経済的ゆとり？時間的ゆとりを感じる人が多いです？ （ ）
② 長い労働時間は国民が豊かさを実感することを妨げる要因の一つになっています？ （ ）
③ 会社のためなら？自分の生活を義性してもいいという考えは今？見直されています？ （ ）
④ ？仕事だけの人間なんで魅力内？と考える人は勤労意欲に欠けています？ （ ）
⑤ 自由時間があって？はじめて？家族のきずなを深め？自分の趣味にあった暮らしをすることができます？ （ ）
答案 ：
問題Ⅰ
一番 ４二番 ３三番 ４四番 ２五番 ３
問題Ⅱ
全文：
戦後の復興期から高度成長期まで日本は先進国に追いつくことを目指してきた。この経済最優先の時代には勤勉を美徳とする勤労観が支配的だった。今日、にほんはせかいのＧＮＰの約一割を占め？一人当たりのＧんＰは世界最高の水準に達するなど？経済大国としての地位を確立し？国民生活の面でも？貸金日ついては？ほぼ欧米主要国並みの水準に達している？しかし？勤労時間は？欧米主要国に比べて２００時間から５００時間程度ナガイ？この長い労働時間は日本の経済力と国民生活実感との間にギャップを起こす原因の一つとなっている？そして欧米との経済摩擦などによって？日本人の働きぶりが注目されるようになり？働き蜂で、金持ち、立身出世のために、家族生活も犠牲にすると欧米から批判されていた。それになって？若者を中心に従来の勤労間は変わりつつあり？職場を離れた自分の時間を大切にしようという新しい価値観が現れ？「仕事だけの人間なんて魅力ない」、「自分の趣味にあった暮らしをする？という人がだんだん増えてきた？
それで？政府は１９８８年から１９９２年にかけて？経済運営五ヶ月計画？を推進し？計画期間中に週休二日制に相当する週４０時間労働制を実施し、年間総合労働時間を１８００時間程度とは、概ね他の先進工業国並みになるものである？労働時間の短縮によって？勤労者たちが充実した余暇活動？家族の触れ合いを楽しめるようになり？国民一人一人が豊かさを実感できるうようになるものと思われる？
２。① ×② ○③ ○④ ×⑤ ○
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