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12月22日下午17点，2019考研英语落下帷幕，相信广大2019的考生们可谓是几家欢喜几家愁：那些英语基础好或者充分意识到英语复习的重要性并一直坚持到最后的考生们会考的得心应手，这是因为近几年的考研英语更注重基础的考察，并没有特别偏和怪的题目出现;而那些基础不好也没有充分研究真题和准备各个模块的考神们会发现单词句子不会真的是硬伤，只能期盼自己有个好运气，蒙的都对或是作文刚好是自己背过的原题，而实际上这种事情发生的几率真的不高。所以要提醒明年考研的2020考生，不论你的基础如何，你都要重视英语的复习，因为熟悉考研英语，从词汇到长难句到文章真的不是一朝一夕的，需要至少一年的积累才行，老师从来没有教过一个没有经过这样几个步骤就可以将考研英语考到80分的选手。
具体来讲，单从小作文这部分来看，今年英语一和英语二都比前两年有所提升。下面老师就这两篇小作文的命题特点来做一下点评。
首先是英语一，梳理一下从2005至2018的小作文真题会发现，英语一在这14年中比较喜欢重复考察一些信的类型，比如考了4次的建议信，考了3次的推荐信，考了2次的邀请信。当然还有考了两次的通知。因此，尤其近5几年，我们一直在重复。可我们应该知道，应用文的话题其实非常灵活，不会一直重复以前的考法。所以总有一些年份会碰到新话题，而参加2019的各位考生就不幸赶上了这样一个节点。虽然形式上仍然是书信，但从内容来说今年的英语一的小作文有难度的。考查的是回复询问信，主体偏近于介绍性的内容，需要对留学生的询问信做出回复并介绍“援助乡村小学”的志愿者活动的具体内容。英语一之前的小作文从没有考过此类话题。无论是回复信还是介绍性的信都只分别在英语二中考过，这是近几年当中首次出现的一个全新的话题。但如果你有一定的基础，重视平时的练习，可以把题目看懂并作出合理分析，这种话题也不难完成。我们在三阶的写作课程中讲过，书信的三段内容有一定的内容倾向性。比如第一段应该是过渡性内容加写作目的，所以这封信可以写“非常开心收到你们的来信，我写信是想介绍一下具体的安排”这样的内容;而第二段是主题的一个完善，可以有条理的来说一下对方要做哪些志愿者活动，因为是留学生，所以可以联想到跟英语教学有关的活动安排。第三段是客套性内容，可以写感谢对方愿意奉献给乡村小学的教育事业，也可增加期待对方给予建议这样的内容。
再来说说英语二的小作文，2019年英语二再次考察了介绍性的内容为主的信。而在此之前的9年时间中，英语二曾两次考察介绍性书信，2014年曾考察过想海外的未曾谋面的室友介绍自己的生活习惯;2017年曾考察过向教授描述一下要给留学生做的关于中国文化的演讲的介绍。所以其实我们对这类话题不算陌生，但之前的这两次话题都是内容相对单一的介绍，只介绍生活习惯或演讲内容。而这一次不仅要给出建议的主题和原因，还要写出活动细节安排，内容比较多样，不像之前的建议话题那样单一了，所以然考生们觉得不太好写，很多同学都反应写跑题了，没有兼顾两个要求。所以老师在这里提醒大家一定要重视审题，你准备了再好的句式，没有跟题目契合上也是会失分的。针对这个题目三段内容可以这样安排：一段中因为本文的收信人是教授，属于稍正式的信件，但毕竟是认识的人，所以在第一段就不写自我介绍了，表达很开心接到这个任务并会认真完成，之后说明写信目的。第二段具体给出一个讨论的主题并给出原因和安排。第三段表示希望对方给予建议并期待讨论会圆满举办。
通过对2019年英语一和英语二的小作文话题分析，希望让大家尤其是2020年准备考研的考生注意小作文的灵活性，一定要重视基础知识的积累，不能太依赖后期准备的模板，模板都是一些套话，阅卷人一眼就能识别，不可能取得理想的成绩的。要把英语的综合能力提上来才是硬道理!
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