|
▶北京语言大学汉语国际教育（专业一）
一、填空（20分）
1、英语中用数词修饰名词，汉语中常用（）来修饰名词。
2、“波”的国际音标（）
3、“乃”的第二笔是（）
4、“邦”字在《康熙字典》里属于（）部
5、名词的特性有性、数、格，（）、体、态是动词的特性。
6、“一寸光阴一寸金”中“一”的读音是（）。
7、文字的发展大致经历了表义--（）--表音三个发展阶段。
8、“我们在开会”中，“在”是（）词。
9、“龟缩”的构词法是（）。
10、“chuang”有（）个音素。
11、语言中最小的符号是（）。
12、复句分为（）复句和偏正复句两种。
13、从造字法来看，“瓜、册、面、肉”都属于（）造字法。
14、（）是有文化内涵意义，结构固定，有书面语色彩的固定短语。
15、从构词能力来看，“牛”属于（）语素。
16、祈使、陈述、感叹、疑问是按（）划分出来的句类。
17、从形旁与声旁的组合方式来看“闻”的构造方式。
18、趋向动词“来”、“去”做补语，后面不能加（）宾语。
19、“···来啊”中“啊”的读音是（）。
二、选择（10分）
1、下列有错别字的成语是（）
A.眉青目秀 B.罄竹难书 C.按部就班 D.势不可当
2、下列词语都是复合词的一组是（）
这个主要是知道复合词都有哪几类，排除掉单纯词、音译词等等就可以选啦
3、“井水”和“水井”组合顺序不同意义，反映了语言符号的（）特性。
A.任意性 B.层次性 C.象似性 D.线条性
4、“语法书”、“英语语法书”、“刚买的英语语法书”、“在书店刚买的英语语法书”···体现了语法构造的（）
A.层次性 B.递归性 C.开放性 D.
5、“ing”属于四呼中的（）
A.开口呼 B.齐齿呼 C.撮口呼 D.合口呼
6、与“制定政策”结构一致的是（）
7、以下哪个选项与“真-假”的形式相同（）
A.胖-瘦 B.男-女 C.大-小 D.生-死
8、下列哪个词语是从日本借来的（）
A.资本 B.沙发 C.百姓 D.葡萄
9、“雪花落下来了，像轻盈的舞者，像芦花一样，雪花落下来了。”用了（）修辞手法
A.拟人 B.比喻 C.反复 D.双关
10、顶真的修辞手法
三、分析（）
（1）分析句子，指出句型
1、把字句
2、被字句
3、兼语句
4、主谓句
5、双宾句
（2）分析句子
1、成分分析
约翰的女朋友刚才给我一块巧克力。
2、层次分析法
美美地吃了一顿饭
（3）歧义句分析并说明如何消除歧义
1、照顾孩子的奶奶
2、这个人谁都认识
（4）修改病句并说明理由
1、我等了一个小时他。
2、今天天气一点冷。
3、香山的秋天是令人向往的地方。
4、为了祖国的强大我们要贡献自己的力量和义务。
5、听了领导的表扬，使工人们感到勇气倍增。
四、简答题（35分）
1、什么是补语，补语的语义类型有哪些并举例说明。（10分）
2、什么是儿化，它的作用有哪些，并举例说明。（7分）
3、请说明“洋泾浜”与混合语的异同。（5分）
4、说明“突然”与“忽然”的异同。（5分）
5、什么是离合词？请指出它的语法结构类型。（8分）
五、文言文翻译（10'）
是故天子统三公，三公率诸侯，诸侯制卿大夫，卿大夫治士庶人。贵以临贱，贱以承贵。上之使下犹心腹之运手足，根本之制支叶，下之事上犹手足之卫心腹，枝叶之庇本根，然后能上下相保而国家治安。故曰天子之职莫大于礼也。
六、论述题（15'×3）
1、指出语言与思维的关系，并谈谈你的看法。
2、简述形声字的作用，并说说形旁和声旁的作用与局限。
3、什么是“把”字句，并说明“把”字句的特点。
▶北京语言大学汉语国际教育（专业二）
一、填空（20分）
1、孔子思想的核心概括为一个字为“ ”。
2、佛教的创始人是（ ）。
3、《清明上河图》的作者是北宋的（ ）。
4、文字复兴首先在（ ）国家兴起。
5、中国古人认为任何事物都可分为（ ），如天地、男女、左右等。
6、《诗经》开创了（ ）、比、兴的创作手法。
7、有些文化是显性的，如饮食，风俗等，但是有些是隐性的如价值观，世界观，人生观等，霍尔的（ ）理论阐述了此观点。
8、明清科举考试分为乡试，会试和（ ）。
9、北京的宫廷菜一般来自于四大菜系中的（ ）菜。
10、布鲁姆提出的认知领域、情感领域、（ ）领域。
11、两种文化的人们之间相互学习、相互交流的行为被称作（ ）。
12、
13、语法翻译法的语言学理论基础是（ ）。
14、先天论认为，人天生就有学习语言的能力，这种能力来自于（ ）。
15、主张在第二语言教学中发挥学习者智力的作用，通过有意识地学习语音词汇语法知识，理解发现掌握语言规则是什么教学法（ ）。
16、学习者通过学习成绩的反馈发现自己学习方法的问题，根据反馈的信息自我检查和评估学习，并对已出现的问题提出弥补措施是（ ）学习策略。
17、一个人从小立志成为一名汉学家，他的动机属于（ ）动机。
18、（ ）是由笔画组成，构成汉字的基本单位是。
19、掌握语用规则然后在真实的语言环境中得体的运用语言的能力叫（）能力。
20、威尔金斯的代表作《 》，奠定了交际学的基础。
二、选择（20分）
1、下列不属于列夫托尔斯泰的代表作的是（ ）
A.《复活》 B.《悲惨世界》 C.《战争与和平》 D.《安娜·卡列妮娜》
2、南美洲阿根廷的官方语言是（ ）
A英语 B葡萄牙语 C西班牙语 D法语
3、我国在文革后，与（ ）年开始高等院校招生工作。
A.1976年 B.1977年 C.1978年 D.1979年
4、17世纪（ ）艺术风格普遍流行于欧洲各国，原指一种建筑风格，但是后来也影响到其它艺术形态，如绘画、雕刻、音乐等。
A.洛可可 B.巴洛克 C.哥特式
5、四书包括《大学》《孟子》《论语》和（ ）
A.《礼记》 B.《中庸》
6、“祸兮福所倚，福兮祸所伏”是（ ）的观点
7、直接法主张（ ）
A.限制使用母语 B.完全不用母语
C.少量使用母语 D.在使用目的语的基础上使用一部分母语
8、从少数民族乐器中演变而来，融合发展成中国乐器的是哪一种乐器（ ）
A.箜篌 B.琵琶 C. D.
9、“完形测试”中的完形来源于（）（格式塔心理学）
10.在语法教学中，教师首先举出一些例子并引导学生总结其意义和用法的是（ ）
A.演绎法 B.归纳法 C.演绎归纳法 D.归纳演绎法
11、根据第一语言习得顺序的语言点编写教材，同时又突出某些语法点的交际功能。这种教材编写的方法是（ ）
A.结构法B.功能法 C.结构-功能法 D.功能-结构法
12、限制人际关系的因素有文化因素、社会因素、（ ）、地理因素、
A.性别因素 B.情感因素 C.环境因素 D.心理因素
13、日心说的创立者是（ ）
14、短时记忆会遗忘是因为（ ）
A.受干扰 B.受抑制 C.信息提取出现困难 D.信息得不到重视
15、《学记》里“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现了（ ）教学原则。
A.启发式原则 B.量力性原则 C.循序渐进性原则 D.因材施教原则
16、教学活动的四大环节包括：（总体设计、教材编写、课堂教学、测试）。
17、信度是指语言测试的（ ）
18、
三、判断（10分）（我完全不记得了诶）
1、中介语是可以看做是某一阶段“静态”的系统，或者说是各个阶段的连续。
2、微格教学教学不是教育学生的一种方法而是对教师专业发展技能的培训。
3、以课程设置为主要内容而制定的全面指导某一专业教与学的指导性文件是教学大纲。
4、语言要素的教学包括语音、词汇、语法三要素。
5、接受性词汇是指听说读写四会。
6、第二语言的教学是对外国人的教学。
四、论述（15分×4）
1、简要论述古代陆上“丝绸之路”的历史过程，并说明其历史意义。
2、谈谈你对文化适应的认识。
3、什么是偏误？造成偏误的因素有哪些？请结合具体教学实际简要说明偏误分析在教学中的应用。
4、什么是现代媒体教学？请结合具体教学实际谈谈如何在教学中运用现代媒体教学手段。
五、材料分析与写作（40分）
这是一篇初级综合课课文，教学时间为100分钟，请结合材料分析并设计教案。
小金：我来介绍一下，这是张华，我的中国朋友，这是李秀娜，我的学妹。
张华：你好！常听小金说起你。
秀娜：是吗？说我什么？
张华：说你又聪明又努力，汉语说得非常好！
秀娜：哪儿啊，还差得远呢！
张华：嗬，说得真地道！
小金：张华唱歌唱得很好，外号是“情歌王子”。
张华：哪里哪里，过奖了。
秀娜：你是那儿的人？
张华：我是山东人，老家在青岛。
秀娜：听说青岛海鲜又好吃又便宜。
张华：对，以后去青岛玩吧！
1、这是一篇综合课初级课文，时间为100分钟，请确定教学目标并写出教学步骤环节与各环节时间。（15分）
2、请找出两个应讲练的语法点，并针对其中一个语法点进行分析与处理。（要求：分析该语法点的形式与意义，并说明操练的步骤和环节）（15分）
3、请结合听说法和任务型教学法，针对课文设计四种练习。（10分）
▶首都师范大学汉语国际教育硕士汉语国际教育
一、材料作文：（40分）
大意就是有的老师认为对外汉语教学主要是教会外国人运用现代汉民族使用的语言，文言文是古时候写文章用的语言，应该是另外一门课，所以在对外汉语教学中不需要，也不应该涉及到文言文的部分。
请表明你的观点，写一篇不少于800字的议论文。
二、名词解释（每小题5分）
1、蒙运动
2、新文化运动
3、中华人民共和国国家通用语言文字法
4、国际汉语教育通用大纲
三、教育学部分的名词解释
1、教学原则
2、大脑功能侧化
3、语言测试
四、填空题
大部分考察《中国文化要略》，仰韶文化在现在的哪里，红山文化位于辽宁西部和____东部，周王朝开始定都______，后来迁都______，也就是现在的________等等。
五、文言部分：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作（17），故外户而不闭。是谓大同。
1、“大道”的意思：______________________
2、“与”的意思：______________________
3、“矜”的意思：______________________
4、“归”的意思：______________________
5、“亲其亲，子其子”是将哪一类词活用成哪一类：____________________
六、全文加标点并翻译。
屈原既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲，惠王患之，乃令张仪详去秦，厚币委质事楚?，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。
改正错别字：
额（手）相庆
食不（果）腹
一共有五个，记不清楚了。
七、简答
1、说明“o”和“e”和声母相拼的规则。
八、词语辨析
1、“或者”“还是”
2、“别人”“人家”
九、还有一道题是五个句子，每个句子都有“不过”，要说明它的语法意义和词性。
▶黑龙江大学汉语国际教育基础445
第一部分：中外文化和跨文化交际，题很基础，参考《大学生必知的文化常识》和《文化交际学理论》
第二部分：对外汉语教育学理论和心理学
填空
名词解释
语构文化
迁移
监控假说
交际能力
知识文化
简答题
请从褒奖与辞让角度分析中国的语用文化
评价先天论
请从汉字的角度谈谈学习汉语的难点
分析儿童学习第一语言和成人学习第二语言的不同点
四个偏误分析
案例分析
请从发现问题，分析问题，解决问题的角度写一篇1500字的案例分析
中国，长城，文化侵略
案例背景：故事发生在一个远离美国本土的偏远小镇，人们思想比较落后，环境封闭对中国的知识还仅限于古代时的中国，一位汉语志愿者在这里的第一堂汉语课。
案例分析：为了让学生们更快了解中国文化，他准备了很充足的关于中国文化以及孔子学院的相关资料，课时量设置为一个下午。学生们表现的很热情，提出了各种各样的问题。就在志愿者讲到长城时，一个小女孩突然站起来用流利的英语挑衅的说：“中国的长城是用来进攻和抵御别的国家的吗？你教汉语是在搞文化侵略吗？”这时志愿者心里打了个冷战，知道自己遇到了大麻烦，不知如何解决，他们班级的班主任也很尴尬的阻止了小女孩并示意志愿者不要理会。
▶北京第二外国语学院
专业一：
一、填空
1、普通话的定义以什么为基础方言
2、合成词的分类
3、最小的能区分音义的语音系统
4、不是鱼死就是网破是什么复句
5、她不去那个教室，而去这个教室。是什么复句
二、选择
1、塞音有哪几个
2、选择正确的拼音
3、你们怎么去天安门？拼音
4、巫是什么结构
5、凹的笔画
6、分析词性?
7、不必和未必
8、崇敬和崇拜
9、语法分析
10、祥林嫂叫他坐在门槛上剥豆
三、病句
莫言荣获诺贝尔文学奖殊荣
专业二：
中外文化基础
填空选择判断??对于这些不得不说，中国文学要略书上考的了了无几，关于外国文化占一半的分数，外国的作品作家建筑宗教都考了。
教育学心理学
填空选择，想不起来有没有判断了。关于引论的内容涉及的不太多，但有跨文化交际那本薄书的内容还不少
最后一道案例分析
总而言之，专业一不算难，但非常细，角角落落辅能考到。专业二，一定要重视外国文化，不好把握。
▶华中科技大学
专业一 汉语基础：
考得非常基础重点是语音全部，发音特点，古代汉语的常见的语法现象，汉字字形与意义，有一篇文言文，把字句特点，怎么教汉字。
专业二：
1、英语状语和汉语状语的特点及异同
2、唐宋至清代的文学语言对现代汉语的影响
3、文化文言文知教之所有兴，教之所由废，可以为人师（大概这么），翻译一段，然后概括所反映的教育理念
4、对外交流中，汉语与外语的互相影响
5、形声字特点及其反映的文化内涵
▶南京大学
专业一：
一、名词解释
1、加词性词组
2、语序
3、隶变
4、条件变体
5、语义场
二、1拼音结构分析
2发音特征
3构词法
三、句型20
四、论述5
1、语流音变
2、中英体范畴
3、构词成分间的关系与句法构成相似
4、词义民族性
5、啤酒的啤是不是语素
专业二：
一、名词解释
1、经史子集
2、俄狄浦斯王
3、民族中心主义
4、输入假说
5、对比分析
二、简答
1、民族区域分布特点
2、启蒙运动
3、文化与语言
4、中介语假说
三、论述
1、从价值观的角度论述文化的差异
2、语言形式与语言功能
四、作文
语言研究与语言教学
▶山东大学
教育学：
一、填空：10分，只有9题
1、吕必松教学四大环节是：
2、外语测试除了成绩测试诊断测试还有学能测试外还有哪种
3、除了研究习得规律语言学规律外还有什么？
4、哪一个教学法结合了心理学和生理学
5、课堂教学内容有哪四个
二、名解（5分X4题）
1、场依存
2、隐性课程
3、学习诊断式学习指导法
三、简答（10分X2题）
1、听说法的教学原则
2、教材的编写原则
四、材料分析题（30分）
一大段关于口语课教师如何正确处理与学生的关系的文章。苦口婆心得很，一共有三点建议，一个是摆正态度一个是友好相处一个是移情
1.概括主体5分
2.概括内容15分
3.谈谈你对于教师角色和能力的认识看法
跨文化和文化：
一、填空
1、三皇是哪三皇
2、提出辩证思维的是诸子哪一家
3、福祸相依是谁提出的
4、茶是几世纪传入欧洲
5、世界经济的晴雨表是美国的哪条街
6三月三是什么传统节日
7、社会交往距离有哪四种
二、名解（5分X4题）
1、诗经
2、颜肥柳瘦
3、文化
三、简答（10分X2题）
1、中国书院制度对于今天教育的作用
2、中国传统戏曲的表演艺术特点
四、材料分析题（20分）
引用了一个美国人对四大发明的称赞，要求结合跨文化传播实际，写出四大发明对于世界的影响
▶湖南师范大学专业一
注音（每题1'，共10'）
（1）一模一样
萎靡不振
泾渭分明
虎暴冯河
强词夺理
屡见不鲜
耳濡目染
殚精竭虑（1）
二、名解（每题5'，共20'）
1、语流音变
2、语义场
3、部件
4、仿译词
三、简答题（每题10'，共50'）
1、举例说明音位归纳的标准。
2、举例说明词缀和词尾的区别。
3、举例说明多义词和同形同音词的区别。
4、说明《说文解字》是怎样一本专著，请写出清代“说文四大家”是谁或者他们的代表作。
5、以“松”“锦”“仲”“嫁”举例说明这些形声字声符的作用。???
四、分析题
1、请使用层次分析分析下列句子。（15'）
①、把我们的家布置得更加温馨。
②、看踢足球的同学。
2、分析多重复句
①、如果所有的房屋都设有暖气，人们便不会对温暖心生感激。而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来，能有一束点燃的取暖柴薪，你一定会被这难得的温暖所感动。（如果所有的房屋都设有暖气,||（假设）人们便不会对温暖心生感激,|（并列）而假如你从寒风凛冽的野外行乞归来,|||（承接）能有一束点燃的取暖柴薪,||（假设）你一定会被这难得的温暖所感动.）
②、虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
3、列出普通话字母表里所有送气音声母，并注上国际音标。
五、将下列句子翻译成现代汉语。
1、总角之晏，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。
2、姜氏何厌之有，不如早为之所，无使其滋蔓，滋蔓，难图之。
六、阅读
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
（1）翻译上面的文言文。
（2）根据其主要内容发表议论，150字左右。
▶北京师范大学专业二
1、我国的根本大法
2、巴金的家的三辈
3、我思故我在的作者
4、以意逆志的作者
5、曹禺的雷雨
6、荀子的人性恶
7、非攻兼爱的提倡者
8、渺渺真人出自哪部作品
9、中共领导的多党合作政治协商制度
10、最早成立的自治区
11、大众创业，万众创新是谁提出来的
12、对我国的人口政策表述正确的是
13、我国当前正处在第几个五年计划
简答题：
1、一带一路是什么及内涵？
2、与词相比，散曲的艺术形式有什么特点？
3、圆明园西洋楼是中外文化交流的产物，在中外文化交流中产生，也在中外冲突中毁灭，解释这句话。
4、谈道教对中国文化的贡献。
▶湖南大学
354汉语基础
现代汉语
一、给词语标国际音标和汉语拼音
殷红扁舟聒噪龃龉还有一个忘了
二、词语辨析
见、见面??解除、解禁??剧烈、猛烈其他的忘了
三、笔画笔顺
凸必引背其他的忘了
四、造句
无条件复句让步复句是非疑问句特指疑问句
五、现代汉语特征
语言学纲要
一、名词解释
语言语言的递归性聚合作用混合语音位变体
二、什么是语义特征，简述语义场
古代汉语
一、汉字的结构（六书）有十个汉字
二、判断句特征
三、句读和翻译赵襄子使张孟谈潜出见二子
445汉语国际教育基础
中国文化
一、填空15个小题
有什么象山先生王阳明的思想古代最著名的家庭教育四大石窟佛教四大名山第一部国家药典新乐府运动等等
二、判断题15个小题??明代四大奇书茶的古称是荼明代的类书
三、简述题
魏晋南北朝时期佛教对雕塑艺术的影响
简述古代“海陆丝绸之路”
韩非子的法家思想
汉语国际教育
一、填空题5道小题?
对外汉语最根本的性质?
洋腔洋调的原因?
语言交际能力是什么，包括什么
二、对外汉语课程研究成果
三、教案懒人家的狗
▶东南大学专业一
一、填空
1、语音四要素
2、造字法
3、修改病句四原则
4、特殊社会交际体系？
二、名词解释
义素分析法
三、简答
1、画线法分复句
2、元音辅音区别
3、古代汉语
四、给句子中的词注音5句
五、给句子中加点字释义
六、名词解释
平水韵；古音通假；六书?
七、翻译句子
八、把一段古文写成繁体版本
九、写出五个词牌名
十、分析一首诗歌的平仄并分析其拗就
▶郑州大学专业一
名词解释
音素
语法单位
四、简答题
1、把字句的语法特征？
2、与印欧语相比，现代汉语的语法特征？
五、论述题（二选一）
1、分析动词和宾语的语义特征，举例说明加以论述
2、汉语语体研究与汉语国际教育的关系之类的，记不太清了
（以下题目仅是回忆，顺序不确定）
㈠填空题基本词汇的特征?
汉民族共同语
㈡古代汉语的标点?
子产不毁乡校
▶暨南大学
354汉语基础：
根据“振兴中华”这四个字，判断共有多少个因素，赛擦音开头的擦音开头的是什么字，齐齿呼是什么字，还有这几个字独体字，合体字，会意字，形声字都是什么
古文
根据什么生死而骨肉这句文言文进行分析，10个空
选择题
语音分析yan和yang的五个选择题
关于行-趋-走的古今意思的五个选择题
语法分析，“门外来了几个看热闹的”选有几个层次，“几个看热闹的”是什么短语，这句话的重点是哪个成分等五个选择题
语言综合题
是一副对联，关于平仄的多一些
简答题
语法的生成性
什么是连谓短语
什么是补语指向
选择复句的语义类型
什么是借喻
轻声的作用
什么是语法歧义
▶复旦大学专业二
填空题：
举斛是什么意思？
不言温室树是指？
与康熙同时代的法国国王是谁？
西方最大的马克思主义学派是什么学派？
不立文字的是中国佛教的哪一派？
福贵是余华哪本小说的主人公？
爱琴海文明包括克里特文明和？
什么是文化的核心？
选择题：
茶叶传入日本是在哪个朝代？
科举制废除的时间？
隋朝，秦朝，唐朝，清朝按照时间从短到场排序？
裹脚是从哪个朝代开始的？
《二十四孝》出现在哪个朝代？
最像艺术家的艺术家是谁？
主观题：
什么是建构主义学习理论？
儒家在现代中国的表现？
向一位外国学生推荐一位现代中国的作家，推荐理由，形式以及基本内容？
中国历代统治者为什么注重历法的修订？
中国古代汉族与少数名族融合的形式？
最后一道大题：论自主学习在外语教学中的主要表现？外语测试的主要类型？语法教学的基本原则？
▶四川大学专业一
一、填空题:
1、语音的四个物理属性
2、不刊之论中刊的意思，走马观花中走的意思
3、i和v的发音区别，v和u的发音区别
二、不定项选择题
1、划分词类的三个标准
2、下列是谓宾动词的是：（驾驭，希望，同意，讨论）
3、高堂明镜悲白发，朝如青丝暮如雪除了用对偶还有（比喻，夸张，移就，拟人）
4、书，辆，树不是什么名词（抽象名词，集合名词，个体名词，物质名词）
5、下列属于儿化区别词义的是（花和花儿盖和盖儿??狗和狗儿，还有一对搞忘了）
6、去，来是什么动词（趋向动词，动作动词，还有两个忘记了）
三、判断题
不及物动词就是不能带宾语的动词
四、汉字能力
出的笔顺，闻的声旁，函的第八笔，鹿的第八笔
五、找出成语中的错别字。
并行不背??纭纭众生??飞扬跋扈??
六、哥哥中g的浊音。薄情中薄的拼音。
七、词义辨析
怎么和怎样，别人和人家
八、各，每，些的词性
▶吉林大学
现汉：
一、名解10个：20分
音节，音色，单义词，单纯词，句式，词汇
二、简述5个：100分
1、汉语造字法
2、成语特点，作用
3、现代汉语词汇特点
4、短语分类
三、层次分析6个，30分
1、他知道我读法律
2、我希望参加去巴黎的旅行团
3、父母让我去内蒙古买羊肉
4、三个学校的老师都来了
语言纲要和对外汉语教育：
一、名解5个（一个5分）
中介语，语言测试，屈折语，翻译法
二、简答5个（一个15分）
1、什么是分布，分布语言教学作用？
2、萨佩尔沃尔夫假说？在语言教学启示？
3、英语为母语的学生会把舌尖后音发成舌叶音，但人们会理解意思，用国际音标写出这两组音，解释原因
4、语法的含义，汉语教育教的是哪种语法
5、汉字难在哪？为什么要教汉字？
三、案例4个，25分
四、围绕致歉编写课文，说出教学设计思路，25分
▶北京外国语大学专业二
中国文化（40分）
1、填空（10分）
周幽王
解元
黑茶
文苑英华
太平广记
玄奘
天演论
明朝（八达岭长城）
诗经
桃花扇
2、名词解释（10分）
西学东渐
诸子百家
3、简答（20分）
新乐府运动文学主张
朱熹如何阐释“格物致知
二、教育心理学（30）
1、选择（10分）
你们好好听课就没有家庭作业是负强化。
简单的任务比难度高的任务需要更低的动机水平。
在归因理论中能力是不可控的因素。
行为主义可能不会同意的是下列认知结构
教育心理学主要研究的是教与学的互动机制。
2、名词解释（10分）
迁移
认知风格
3、简答（10分）
认知策略的定义及其分类
三、对外汉语教育引论（40分）
1、判断（10分）
儿童电报句阶段是一岁半左右
语言材料的多样性可以增强趣味性
语法翻译法与历史比较语言学有关
课外环境和二语习得关系不大
语际迁移既可以引起正迁移又可以产生负迁移
2、名词解释（10分）
教学日志
信息交换类课堂活动
3、小案例分析（20分）
小于是一名新手教师，在澳大利亚做志愿者教师。刚一走上教学岗位，小于就很苦恼，由于她的学生是幼儿园的小朋友，课堂管理上不能对这些孩子太严厉，太严厉的话，孩子会哭闹；也不能对他们太温和，太温和的话，对孩子缺乏约束力，课堂上就彻底没了规矩。对于如何对待幼儿园的孩子进行课堂管理，你有哪些建议？
4、案例分析（40）
张老师在德国教书遇到的问题：
称德方秘书BertaSchneider为Berta，Berta不高兴
2、Berta生病了，张老师主动询问病情，Berta不高兴
3、张老师大受打击，接下来在德国还能继续工作和生活吗？
来这里，突破复试最后一道防线！
相关资料
| 
