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刚刚结束的2017研究生入学考试的英语(一)的阅读部分，着实让笔者震惊了一把。当拿到卷子的一刻，有两个感觉：阅读文章简单了，题目不按套路出牌了。
2007年以后，考研英语阅读一直有一个特点，即“没用的词”(日常生活中用得少的词)越来越多，文章越来越偏，题目越来越直。而2014年以后，阅读理解的题目开始发生了细微的变化，变得越来越细化，一者存在与文章中心无关的推断题(也许，这就是官方说法中的考察对细节的把握)，二者需要进行归纳总结和推理。这种推理，其实对考生是一种折磨——每个人都有自己的理解能力，但是如何让自己的思维在考场上与出题人的思维保持高度相关，则需要平日里对于真题以及样题进行梳理。
例如，2017年考研英语(一)的样题中，阅读理解(B)排序的文章非常“霸道”。在给出的五个未选择的选项中，按照提示和逻辑顺序正确排序回来。如果考生接触过这篇文章，则会有这样一种感受：前两个选项容易，而后三个选项，其实怎么排，都能说出道理。但是正确答案只有一个。只有深入分析正确答案以后，才能得出出题人在本文的逻辑：一件事没说完，不要说另一件事。
这种模棱两可但是有着“最对答案”的思维逻辑在2014、2015、2016和2017年的阅读(A)真题中都出现了，而想要找到这类答案，练习这种思维，建议考生在初期复习时，可涉猎一些2001年以前的阅读真题，那个时候的真题比较绕，不直接，有“最对答案”，爱玩文字游戏。此外，也可以在中国学位网上下载同等学力人员申请硕士学位考试的真题，也可以训练这种思维。
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