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2016全国硕士研究生考试已经落下帷幕。在这里就苏州大学心理学学术真题的难易程度、知识点分布及题型给大家做一个分析，并给出相应的复习建议。苏州大学学术的题目全部为主观题，整体感觉较为灵活，要求具体事例和知识点结合的题目比较多。所以，大家在平常的复习中，务必学会联系实际。
一、考试内容
312心理学专业综合
二、2016年试题结构分析
| | 普通心理学 | 实验心理学 | 心理学统计 | 发展心理学 | 教育心理学 | 心理测量学 | | 名词解释10*3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | | 简答题8*15 | 2 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | | 论述题2*20+2*25 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | | 案例分析2*30 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | | 分值分布 | 74 | 66 | 16 | 66 | 43 | 35 | 三、题目分析及复习建议
今年苏州大学学术心理学的题目题型比去年多了一种类型：案例分析。每种题型的题目也有一个比较大的变动（关于题目变动，后期再做专门的分析）。下面先跟大家从从题目类型角度进行分析。
（一）名词解释：
科目分布比较均匀。除了普通心理学考了3题、实验心理学、心理学统计、发展心理学3科都考了2题，心理测量学没有涉及名词解释。知识难度处于中上等水平，几乎没有考查超纲的知识点。具体到科目上，值得一说的是：实验心理学和心理统计学。这两个科目，对于跨专业的同学，如果知识掌握不扎实，很可能会丢分。
复习建议：看今年的名词解释，虽说没有超纲题，但是要拿高分，也给大家提几点建议。
（1）区分概念与概念间的关键区别。平常在听勤思的课程时，要注意老师对于各个概念的详细解释与举例。
如：1、长时记忆
建议大家要完全掌握记忆的种类，不止是长时记忆，也有短时记忆和瞬时记忆。理解的时候，从编码特征、存储时间、记忆容量等各个维度去进行掌握。只有这样，才能够去灵活应对，不至于遗漏信息。
（2）重视实验心理学和统计心理学概念的掌握。
如：7、部分报告法
8、非参数检验
这些是大家容易忽略的知识点，甚至有些同学在复习到反应时的时候，只关注一些简单的方面。从这些题目来看，不能简单地记忆减法和加法反应时的逻辑，对于一些实验方法也要识记，能够理解实验操作流程和结果，甚至熟记。
（二）简答题：
今年苏大学术的简答题，整体的难度属中等。普通心理学的题目不难，如简述影响创造性思维的因素，复习基本都能覆盖。发展心理学的题目主要集中在心理学发展各大理论，这个也是常见的考点。实验心理学的考点稍微有些难度，不过只要将平常老师们不断强调的2个考点：反应时和心理学物理方法，掌握扎实即可应付。教育心理学，考的是布鲁纳的理论，这个也是教育心理学的常考点。
复习建议：对于简答题，大家不用过于担心，总的来说，功夫积累在平时，知识点基本都是常常强调的考点，都出现了。
（三）论述题：
对于今年苏大的论述题，整体感觉是，它太重视心理学理论知识的应用了。除了第1小题，后面3小题，题目都是：结合实例，论述。唯一一个不用结合实例的第1小题，也还是有些难度的，考的是实验心理学自上而下的加工和自下而上的加工，让大家比较二者。
复习建议：掌握理论，在复习时，学会用心理学理论去分析生活实例，这是一种很好的训练答题思路的方法，大家平常听课时，也要牢记案例。
（四）案例分析题：
这是苏大学术今年新增的一个题型，分值比较大，一题30分。这2题的难度有点大，第1题是结合普通心理学、实验心理学和统计心理学3个科目，让大家就短时记忆的遗忘原因来设计实验证明你的看法，而且要求对可能出现的实验结果进行解释。
第2题是给一个儿童发展问题的案例，让大家辨别这个问题并用相关的发展心理学理论去进行解释和给出合理建议。
复习建议：对于实验心理学、统计心理学的学习，大家务必要活学活用，不仅能够了解自变量、因变量等，而且要有能力自己去设计一个实验，并对实验做出结果的解释。对于其他科目，特别是发展心理学和教育学，非常重视理论联系实际，大家平常也要关注一些案例分析题目，将知识学活，帮助解决日常教育和发展问题。
来这里，突破复试最后一道防线！
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