大学俄语口语实践第一册(2)
|
УРОК 2 ОБРАЩЕНИЕ К НЕЗНАКОМОМУ Речевые образцы Простите... Извините... Простите за беспокойство. Будьте добры... Будьте любезны... Скажите, пожалуйста,... Слушайте (Слушай)! Послушайте (Послушай)! 1. Прослушайте микродиалоги. — Извините, как проехать к центру? — Вам лучше всего сесть в метро. * * * — Простите, кто сейчас выступает? — Кажется, профессор Петров. * * * — Простите за беспокойство, вы не можете ест мной поменяться местами? — Пожалуйста. * * * — Будьте добры, скажите, пожалуйста, который час? — Пожалуйста, восемь. * * * — Будьте любезны, закройте окно. — Пожалуйста. — Спасибо. * * * — Слушай, ты уже сделал уроки? — Да, сделал. Задание 2—1. Выберете подходящие речевые образцы и вставьте их вместо точек. 1)На вопрос 1? а. Простите б. Слушайте 2)На вопрос 2 ? а. Будьте добры б. Скажите,пожалуйста 3)На вопрос 3 ? а. Слушай б. Послушайте 4)На вопрос 4 ? а. Послушайте б. Скажите, пожалуйста 5)На вопрос 5 ? а. Извините б. Будь добр Речевые образцы Товарищ! Гражданин! Молодой человек! Девушка! Тётя. Дядя! 2. Прослушайте микродиалоги. — Товарищ, вы выходите на следующей остановке? — Нет, не выхожу. Проходите, пожалуйста. * * * — Гражданин, это ваша перчатка? — Мой. Спасибо. — Не за что. — Молодой человек, здесь свободно? Свободно, садитесь, пожалуйста. * * * — Девушка, помогите мне поставить чемодан на верхнюю полку? — С удовольствием. — Большое вам спасибо. * * * — Тётя Тамара, мама просит вас зайти на минутку. — Хороню, Танечка. Задание 2—2. Восстановите реплики из микродиалогов. 1) — ... — Нет, не выхожу. Проходите, пожалуйста. 2) — Молодой человек, здесь свободно? 3) — ... — С удовольствием. 4) — Тётя Тамара, мама просит вас зайти на минутку. —... Речевые образцы Товарищ преподаватель! Товарищи делегаты! Людмила Михайловна! Сергей Сергеевич! Иванов! Саша! Бабушка! Дедушка! 3. Прослушайте микродналоги. — Товйрищ преподаватель, где принимают экзамены по русскому языку? — В 21 аудитории. * * * — Товйрищи делегаты! На конференции присутствует 157 человек из 160 избранных. Какие будут предложения? голос с места; — Открыть конференцию. * * * — Валентина Михайловна, вы сейчас свободны? Я хотел бы поговорить с вами. — Да, пожалуйста. * * * — Бабушка, где третий подъезд? — Да вот, следующий, девочка. Задание 2—3 Прочитайте предложения и определите, какая ситуация подхедит. 1)Товарищ преподаватель, у меня к вам Вопрос ( ) 2)Сергей Сергеевич,передайте, пожалуйста, мой словарь. ( ) 3)Молодой человек, у вас нет лишнего билета? ( ) 4)Девушка, сколько снас? ( ) 5)Тётя, сколько сейчас времени? ( ) 6)Гражданин, это ваша перчатка? ( ) 7)Товарищи, начнём аше собрание.( ) 8)Саша, ты уже позавтракал? ( ) а) Официальное обращение к мужчине. б) Вежливое обращение к мужчине. в) Обращение к незнакомому молодому человеку. г) Обращение мальчика к незнакомой женщине. д) Обращение матери к сыну. Обращение к мальчику. е) Обращение по принаку профессии. ж) Обращение к дёвушн ке или к продавщице. з) Официальное обрашеыие к аудитории. Задание 2—4 (для проверки). Прослушайте запись и найдите правильный ответ на вопросы. 1) Что продают в этом магазине? . а. Книги. б. Ботинки. 2) Ботинки какого цвета хочет купить покупателъ а.Чёрного цвета. б. Светлого цвета. 3) Малы ли ботинки, которые примерил покупа тель сначала? а. Нет, не малы. б. Да, малы 4) Ботинки какого размера купил покупатель? а. 28—ого размера. б. 29—ого размера. 5) Сколько стоят ботинки? а. Девятнадцать рублей, б. Двадцать рублей. Задание 2—5 （для проверки). Прослушайте запись 2 и найдите правильный ответ на вопросы. 1) На вопрос 1 ? а. ВД уроке. б. На собрании. 2) На вопрос 2 ? а. ?Между ребятами, б. Между учителем и учениками. 3) На вопрос 3 ? а. Можно ли пользоваться словарём! б. У кого есть словарь? 4) На вопрос 4? а. Да. б. Нет. 5) На вопрос 5 ? а. Да. б. Нет. 6) На вопрос 6 ? а. Взять из парт учебники. б. убрать с парт учебники. Задание 2—6 (дли повторения первого урока). Восстановите реплики из микродиалогов, 1) — ... — Моя фамилия Соколов. 2) — ... — Сергей Сергеевич, 3) — Как её зовут? 4) — Фамилия? 5) — А как по отчеству? — ... Задание 2—7 (для повторения первого урока). Посмотрите на рисунок. Одного и того же века можно звать по—разному: Виктор, Витенька, Виктор Иванович. Ответьте на вопросы по рисунку: 1）Как его зовёт товарищ? 2) Как его зовут родные? 3) Как его зовёт подруга 4) Как его зовут малознакомые? 答案解析 УРОК 2 Запись 1 — Девушка, будьте добры, покажите, пожалуйста, чёрные ботинки. — Какой размер? — Двадцать девятый. — Посмотрите эти ботинки. — Можно их примерить? — Пожалуйста. Они вам как раз? — Нет, эти ботинки мне велики. — Возьмите двадцать восьмой размер. — Спасибо. Эти ботинки мне как раз. сколько они стоят? — Двадцать рублей. Вы берёте их? — Да, Выпишите, пожалуйста. Запись 2 — Ребята, сегодня вы будете писать сочинение. Что вам, Борис? — Владимир Петрович, я не расслышал тему сочинения. — Сейчас напишу на доске. У тебя тоже вопрос, Наташа? — Я хотела спросить, можно ли пользоваться словарём. — Можно. Есть ещё вопросы? Больше вопросов нет? Всё ясно? Уберите с парт учебники и начинайте писать. Ключи Задание 2—1 1) —а. 2) —а. 3) —б. 4) —б. 5) —а. Задание 2—2 1) — Товарищ, вы выходите на следующей остановке? 2) — Свободно, садитесь, пожалуйста. 3) — Девушка, помогите мне поставить чемодан на верхнюю полку. 4) — Хорошо, Тенечка. Задание 2—3 1) —е. 2) —б. 3) —в. 4) —ж. 5) —г. 6) —а.7) —з. 8) —д. Задание 2—4. Запись 1. (для проверки) 1) —б. 2) —а. 3) —а. 4) —а. 5) —б. Задание 2—5. Запись 2. (для проверки) 1) —а. 2) —б. 3) —а. 4) —а. 5) —б. 6) —б. Задание 2—6. (для повторения первого урока) 1)— Как ваша фамилия? 2)—А имя и отчество? 3)— Наташа. 4)— Иванова. 5)— Петровна. Задание 2—7(для повторения первого урока) 1) Витя. 2) Витенька. 3) Виктор. 4) Виктор Иванович. 相关资料 |
